El Departamento de Educación del Gobierno de Navarra ha respaldado el Anteproyecto de Ley que modifica la Ley 4/2019, con el objetivo de mejorar las condiciones para la enseñanza no universitaria. Este respaldo se dio durante la Conferencia Sectorial celebrada este viernes en el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte, destacando el compromiso de Navarra con la equidad y calidad educativa.
Desde el curso académico 2022-2023, Navarra ya había implementado medidas alineadas con el anteproyecto, como la reducción de ratios en centros educativos públicos y concertados con alta vulnerabilidad y diversidad académica. En abril de 2025, se firmó un pacto con los sindicatos docentes ANPE, AFAPNA y UGT para continuar avanzando en la equidad educativa, extendiendo la reducción de ratios y el refuerzo horario de manera progresiva en todas las etapas educativas.
La adopción del anteproyecto en la Conferencia Sectorial de Educación representa un nuevo impulso para las medidas ya implementadas en Navarra. La Comunidad Foral ya aplica la propuesta en las horas lectivas del personal docente, lo que refuerza su compromiso con la mejora del sistema educativo. El calendario de implantación del anteproyecto está alineado con el presupuesto del Gobierno de Navarra para 2026.
Atención al alumnado con necesidades educativas especiales
El anteproyecto también destaca la importancia de reducir las ratios en la atención al alumnado con necesidades educativas especiales (NEE), considerando su cómputo doble en las aulas ordinarias. Navarra ha propuesto dos salvedades: no aplicar esta consideración a todo el alumnado sin condiciones y ajustar la temporalización debido a la imposibilidad de implementar la medida para el curso 2026-2027. Se sugiere su incorporación a partir del curso 2027-2028.
La Comunidad Foral de Navarra valora positivamente el cómputo doble del alumnado con NEE y ya ha establecido acuerdos con las organizaciones sindicales navarras para implementar medidas curriculares de Adaptación Curricular Significativa de dos años. Sin embargo, la implementación inmediata es inviable, por lo que se propone un aplazamiento hasta el curso 2027-2028.
Las medidas del anteproyecto buscan mejorar los proyectos de innovación de los centros, así como los resultados académicos, emocionales y competenciales del alumnado. También se espera que contribuyan a mejorar el clima social de los centros, reducir las repeticiones y potenciar el bienestar docente. Estas iniciativas refuerzan el compromiso de Navarra con la mejora continua del sistema educativo.
