El Ayuntamiento de Pamplona ha contratado siete figuras técnicas de Integración Social para llevar a cabo proyectos de inclusión socioeducativa en catorce centros públicos de enseñanza de la ciudad. Estos proyectos se desarrollarán entre el 1 de septiembre de 2026 y el 30 de junio de 2027. Durante el curso 2025-2026, su ejecución supuso un coste de 262.736,53 euros, de los que el Gobierno de Navarra financió 140.000 euros y el Ayuntamiento de Pamplona, 122.736,53 euros.
Los proyectos de inclusión socioeducativa están cofinanciados por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra a través de la Convocatoria de ayudas a ayuntamientos, servicios sociales de base o mancomunidades de servicios sociales para la contratación de promotor escolar o mediador sociocultural que intervenga en los proyectos de inclusión socioeducativa en centros públicos de la Comunidad Foral de Navarra.
Las figuras de promotor o promotora escolar tienen, entre sus funciones, el desarrollo de mecanismos que favorezcan el trabajo en red con los colectivos e instituciones de la zona implicados en la inclusión social y educativa: comunidad educativa, orientación, asociaciones y Unidades de Barrio del Área de Acción Social y Mancomunidades. También fomentan la mejora de la participación educativa de las familias y del alumnado en situación de absentismo escolar y vulnerabilidad social, con el objetivo de lograr una inclusión plena.
Sus funciones incluyen la creación de un clima de convivencia adecuado en el centro educativo mediante la implementación de estrategias y metodologías inclusivas, con especial atención a la promoción de actitudes positivas de interacción social entre grupos de diferentes culturas y minorías, sin dejar de atender al resto del alumnado. Asimismo, se ocupan de la identificación del alumnado en situaciones de conflicto personal y riesgo social, así como del diseño e implementación de medidas y del empleo de recursos adecuados para el tratamiento y recuperación de este alumnado.
Otras de sus funciones son el avance en la normalización educativa para conseguir tasas más elevadas de éxito escolar y la colaboración directa entre los centros educativos, orientación y los diferentes estamentos municipales, con el fin de establecer un plan de actuación coordinado en beneficio de las necesidades de los centros educativos.
El concejal de Acción Social, Txema Mauleón Echeverría, ha destacado que desde el curso 2023-2024 se ha incrementado el número de promotoras escolares de tres a siete, en una clara apuesta por prevenir el abandono o las dificultades escolares y favorecer la igualdad de oportunidades en el acceso a una educación que favorezca la plena inclusión social.
